Formação em Organização ESTUDO QUALITATIVO DO TRABALHO ADMINISTRATIVO ESTUDO DE TAREFAS Introdução Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Conteúdos A análise de actividades e tarefas
" O contributo de análise de tarefas:
" Exploração das informações:
# Determinação de objectivos específicos de melhoria
# Melhoria particulares na organização do trabalho
# Ferramentas informáticas de apoio à análise
O Arquivo
" Lugar do Arquivo na Gestão da Informação
" Critérios de eficácia da Organização do Arquivo
" Meios materiais, tipos e suportes de Arquivo
" A micro informática no Arquivo
" O Manual de Arquivo de Informação Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Níveis de análise na execução de trabalhos administrativos FUNÇÃO
de primeira linha do organigrama(Direcção, Sub-direcção, Divisão, etc.)
ACTIVIDADE
Exemplo (dentro da actividade defacturação:
OPERAÇÃO Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo No âmbito da análise do trabalho administrativo podem ser distinguidos conceitos diferentes de acordo com o nível de execução. Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo O Estudo de Tarefas Conceito
" O conceito do Estudo De Tarefas está intimamente relacionado com o suporte que lhe dá vida, isto é, as Listas De Tarefas.
" Assim, as Listas De Tarefas contêm a relação personalizada das tarefas que realiza um determinado efectivo no âmbito de um período de trabalho normal (ciclo de trabalho considerado). Listas de Tarefas
" Para operacionalizar o estudo de tarefas, encontramos vários suportes que podem ser considerados como fundamentais para a obtenção e análise de informações relevantes para esse mesmo estudo. No seio desses suportes, o mais importante, é a Lista de Tarefas. LISTA DE TAREFAS CATEGORIA ANTIGUIDADE CICLO DE TRABALHO (HORAS) DESCRIÇÃO DAS TAREFAS FREQUÊNCIA HORAS P/CICLO Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Tipos de Listas de Tarefas Lista de Tarefas Fechada Lista de Tarefas semiaberta
" Este tipo de lista de tarefas é utilizado postos
" Esta lista de Tarefas é um caso particular, em de trabalho quando se conhecem perfeitamente que o efectivo alvo do estudo preenche, com as tarefas que se realizam. tempos uma série de tarefas previamente indicadas, deixando a possibilidade a este de
" Para o seu preenchimento é apenas necessário completar com outras tarefas que realiza e que indicar os tempos que cada efectivo dedica a não tenham sido consideradas. Como se pode cada uma das tarefas, já que a coluna onde se reparar, este tipo de Listas de Tarefas reúne encontra a descrição das tarefas, já está características das Listas de Tarefas Fechadas, preenchida com as tarefas que, supostamente, bem como das Listas de Tarefas Abertas, daí a o efectivo cumpre no âmbito do exercício das sua designação. suas funções
" Podemos utilizar este tipo de listas de tarefas
. . . . Lista de Tarefas Aberta quando o conhecimento que temos relativamente ao trabalho desenvolvido pelo
" Este tipo de LT não contém qualquer tipo de tarefas indicado; deixa-se ao critério do efectivo efectivo não é muito aprofundado, mas o preenchimento desta lista com a relação das sabemos algumas das grandes tarefas por ele tarefas que este julga serem as mais realizadas. apropriadas no seio das funções que desempenha.
" As Listas de Tarefas Abertas são muito utilizadas quando estamos perante tarefas mistas de componente administrativa e comercial ou quando não conhecemos aprofundadamente as tarefas do efectivo. Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Análise de Resultados É necessário prestar especial atenção a:
" Listas de Tarefas de postos de trabalho comerciais que aplicam mais de 30% do seu ciclo na execução de tarefas administrativas
" Listas de Postos de Trabalho com mais do que 10 tarefas diferentes
" Listas de Tarefas indefinidas, sem conteúdo real, desadequado ao nível do Posto de Trabalho. No momento de preencher as Listas de Tarefas, há uma certa tendência a ajustar os tempos das actividades consideradas mais importantes (comercial, controlo,
. . . . etc.) desprezando consciente ou inconscientemente os tempos dedicados a tarefas como:
" Arquivo
" Atendimento telefónico
" Tratamento de correspondência
. . . . Consideradas de menor importância e mais difíceis de avaliar. Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Vantagens da Utilização das Listas de Tarefas Económico Adequação
" As LT permitem uma obtenção de dados com
" Este suporte permite relacionar, tendo em conta poucos custos, já que quem as preenche são os as percentagens, a dedicação e as diferentes próprios efectivos, podendo a sua análise ser tarefas no tempo, a percentagem de dedicação realizada de forma automática. atribuída pelo efectivo a cada tarefa, com a sua capacidade ou a necessidade de cada tarefa. Envolvimento Concentração/Dispersão
" Ao preencher as LT, os efectivos envolvem-se no estudo do seu trabalho, facilitando um
" Com este suporte podemos obter dados no que . . . . ambiente psicológico de participação na análise respeita à concentração ou dispersão das do trabalho. tarefas por posto de trabalho.
. . . . Obtenção de Dados de Tempo Qualificação
" As LT são um suporte que permite conhecer o
" Conseguimos obter informação sobre a tempo de dedicação global que o efectivo adequação entre a qualificação de cada despende na execução de cada tarefa. empregado para cada tarefa e a percentagem de . . . . Podemos, posteriormente comparar essa tempo empregue na execução da mesma. dedicação com a importância relativa dessa Base para outros tipos de análise mesma tarefa.
" As listas de tarefas são a base para a confecção . . . . de outras peças que facilitam a análise de tarefas, tais como: Quadro De Polivalências; Quadro De Repartição De Tarefas e Análise ABC. Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Considerações Gerais da Aplicação de um Estudo de Tarefas
" Cada efectivo deverá preencher individualmente a sua lista de tarefas, correspondente ao seu posto de trabalho
" O coordenador/responsável da unidade deva também participar no estudo, preenchendo a sua Lista de Tarefas.
" Há que determinar previamente qual o ciclo de trabalho e a sua tradução em horas.
" Devemos solicitar aos efectivos que descrevam a sua tarefa de uma forma simples e clara, não exagerando no número de tarefas a considerar.
" Será necessário solicitar ao efectivo que reflicta aquando da atribuição de tempos à tarefa considerada, de forma a que a estimativa que está a realizar se aproxime o mais possível da realidade.
" A soma total dos tempos parciais (por tarefa) deverá coincidir com o ciclo considerado (poderão, no entanto, ocorrer excepções).
" Após a recolha das LT’s previamente preenchidas pelos efectivos, será imprescindível unificar a linguagem com vista a detectar tarefas idênticas.
" Um passo importante será a codificação das tarefas seguindo um critério relevante para o . . . . objectivo do estudo.
" Será também interessante calcular percentagens de dedicação. Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Formação em Organização ESTUDO QUALITATIVO DO TRABALHO ADMINISTRATIVO
. . . . ESTUDO DE TAREFAS
. . . . Suportes de Análise de Dados Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Instrumentos de Análise de Actividades Após a recepção e homogeneização das tarefas constantes nas Listas de
. . . . Tarefas (LTs), há que proceder a uma análise mais detalhada das mesmas. Para tal recorremos ao Quadro de Repartição de Tarefas (QRT), quadro este que aglomera todas as informações constantes nas LTs (Tarefas e
. . . . Dedicação por Tarefa).
. . . . A análise numérica dos dados até aqui obtidos é um passo fundamental, pois as informações que as LTs nos aportam são algo limitadas, no entanto,
. . . . quando expostas e classificadas sob diversos pontos de vista, podemos
. . . . chegar a novas conclusões relevantes aquando do momento da elaboração de Propostas ou Recomendações. Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Quadro de Repartição de Tarefas (QRT) O QRT constitui a representação gráfica do O QRT é um excelente instrumento
. . . . conjunto de tarefas realizadas pelas pessoas de quando pretendemos obter o resumo de uma unidade administrativa num ciclo de todas as horas de trabalho por tarefa e
. . . . trabalho previamente determinado. O QRT por pessoa. Será imperativo, no entanto, realizar um primeiro diagnóstico da
# O inventário das tarefas que se realizam em cada unidade;
situação presentemente vivida no seio
# A relação dos postos de trabalho existentes;
do departamento. Este diagnóstico, ao
# A distribuição das horas ou massas horárias;
ser realizado de forma metódica e eficaz, . . . .
# A distribuição das tarefas por posto de trabalho. permite detectar: O QRT obtém-se por consolidação da informação obtida através de cada um dos postos de
# Adequação da tarefa ao posto de trabalho
. . . . trabalho referentes a:
# Distribuição dos tempos (horas) no interior do
# Dedicação estimada a cada tarefa.
# Peso específico das tarefas consideradas
Este quadro poder-se-á comparar com uma fotografia de todas as tarefas que se realizam Uma das características mais relevantes
. . . . numa determinada unidade. A sua análise que este quadro nos permite obter é a permite-nos conhecer tanto o tipo como a elaboração do Gráfico ABC, que aglomera o . . . .
. . . . distribuição das tarefas realizadas pelo efectivo conjunto de tarefas consoante o seu grau da unidade. de ocupação no tempo. Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Exemplo de um Quadro de Repartição de Tarefas Projecto: Reorganização do Departamento Administrativo e Financeiro TAREFAS / PROCESSOS - DEDICAÇÃO Departamento: Ciclo: 152 Horas = 1 Mês Cd Descrição do Processo 1 Marcação de Viagens 2 Tratamento Contabilistico 3 Consolidação das Peças Contabilísticas 4 Facturação de Serviços Administrativos à Obl 5 Empréstimos a Funcionários 6 Fecho do Ano 7 Processamento do Iva Anual 8 Tratamento Seguro de Saúde 9 Processamento de Factura de Inventário 11 Backups 12 Reconciliação Bancária 13 Facturação Clientes 14 Facturação Fornecedores 15 Vencimentos 16 Aquisição Viaturas 17 Seguro Automóvel (Leasing) 18 Segurança Social 19 Participação de Sinistros 20 Tratamento de Férias 21 Selecção/Recrutamento Novos Efectivos 23 Outros Processos 25 Multiprocesso Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Esquema de Análise de Tarefas Análise
" Tarefas/Missões
" Tempo
" Tempos/Tarefa unitário
" Tarefas/Posto Trabalho (unidade
" Tempos/ Posto Trabalho
" Custos Directos QVT (volumes/tempos)
" Custos Indirectos QRC (custos) Custos por tarefa
" Custo unitário (unidade Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Análise ABC Como foi referido anteriormente, o QRT permite-nos realizar uma poderosa
. . . . análise gráfica, denominada “Análise ABC”.
. . . . A Análise ABC facilita a representação gráfica das percentagens de ocupação acumuladas por tarefa. Para a construção deste gráfico há que partir dos dados constantes no QRT e calcular as percentagens totais de dedicação por tarefa. Posteriormente, há que
. . . . proceder à sua disposição de forma decrescente num gráfico cartesiano.
. . . . Enquanto que o eixo das ordenadas desse gráfico irá conter as percentagens acumuladas, no eixo das abcissas encontramos as tarefas correspondentes. O gráfico que se obtém no final será algo do tipo: Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo No gráfico ABC, identificamos 3 zonas distintas que convém definir Será importante referir que esta
" Nesta zona do gráfico ABC, encontramos análise permite detectar as actividades que absorvem uma maior um número reduzido de tarefas que ocupam uma percentagem considerável percentagem de tempo ou custo, uma de tempo, ou seja a dedicação que lhes é vez que também pode ser transposta atribuída é fortemente significativa, para os custos. comparativamente com as restantes tarefas desenvolvidas pela unidade.
. . . . Zona B A sua utilidade da Análise ABC para o
" Podemos considerar que esta área do Organizador é indiscutível, pois gráfico é composta por tarefas às quais permite-lhe delimitar a zona de tarefas os efectivos dedicam percentagens de tempo intermédias, logo designamos pela qual será mais urgente principiar esta região do gráfico como uma zona o seu estudo - Zona A. intermédia.
" Nesta área a percentagem de ocupação é baixa, sendo consideravelmente alto o número de tarefas relacionadas com essa dedicação. Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Quadro de Volumes Constitui a representação gráfica dos volumes de trabalho, isto é, o nº ou
. . . . frequência com que são executadas as tarefas realizadas pelas pessoas da unidade administrativa em estudo, num determinado ciclo temporal, reflectindo também outras informações calculadas com base no estudo prévio dessas
. . . . mesmas tarefas.
. . . . É um quadro resumo que reflecte: Inventário das tarefas que se realizam na unidade, e para as quais foi possível a obtenção de dados objectivos e quantificáveis sobre as frequências (volumes), assim como de tempos aproximados
" Volumes para o ciclo em estudo
" Tempo Total dedicado por tarefa
" Tempo Unitário, calculado através dos volumes e tempos totais por tarefa
" Tempo Unitário Estimado, obtido depois da Observação e Reflexão da unidade analisada, sendo a opinião do Organizador, baseada em toda a informação prévia que recolheu e analisou, reflectindo já as propostas de alteração na forma como essa tarefa deverá ser realizada Estes dados englobam-se num único quadro, que poderá ter a estrutura
. . segui . . . .dam . . . .ent resentada. . . . . Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Folha-Tipo de um Quadro de Volumes Identificação da Unidade Dependeância Hierárquica Data de Criação da Unidade Ciclo de Trabalho Dados de Volumes e Tempos Descrição Tarefa OBSERVAÇÕES Variação Unitário Estimado Estimado Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Fases do Estudo de Tarefas Em síntese, a Análise das Tarefas de
" Entrevistas de Tarefas com os efectivos da Unidade uma Unidade Administrativa desenvolve-se da seguinte forma:
" Tradução das LTs para uma linguagem comum (homogeneização de tarefas)
" Entrevista com o responsável da unidade
" Recolha de dados sobre volumes e custos
# obter informações importantes sobre a
Elaboração do Quadro de Repartição de Tarefas (QRT)
# conseguir a colaboração das pessoas.
" Estabelecimento das relações Apresentação das Listas de Tarefas Custo/Tarefa
# ao realizarmos uma apresentação formal
" Elaboração de gráficos complementares
das Listas de Tarefas, temos como objectivoobter um maior compromisso por parte das
pessoas que as vão preencher e entregar.
" Análise Crítica dos dados obtidos Execução das Listas de Tarefas
" Diagnóstico
analista/organizador na unidade, já quepoderá necessário esclarece dúvidas,
para obter informação complementar relativa
Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Formação em Organização
. . . . ESTUDO QUALITATIVO DO TRABALHO ADMINISTRATIVO
. . . . Caso Prático
. . . . Diagnóstico de uma Unidade de Crédito Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo Descrição do Caso Prático e Objectivos a Atingir O presente caso prático pretende consolidar os conhecimentos adquiridos no
. . . . que se refere aos seguintes temas:
" Fases de um Estudo de Tarefas
" Listas de Tarefas
" Quadro de Repartição de Tarefas
" Análise ABC
" Utilidade do método para o Diagnóstico de Unidades Organizativas. Pretende-se:
" Construção do QRT
" Análise preliminar do QRT
" Construção da Análise ABC
" Conclusões preliminares da Análise ABC
" Diagnóstico da Unidade com base nos dados existentes Formação em Organização
! Estudo Qualitativo do Trabalho Administrativo
A Specialist Maths and Computing College SATs Results We have just received provisional figures for our SATs results for Maths and Science. Both exceeded their targets and gained their best results ever. Maths achieved 82% of students with level 5 and above, with Science gaining 83%. At the top end, an astounding 33% of students gained level 7 and above in Maths and nearly
Preliminary programme (February 28, 2010) Monday September 6th 08.00-09.00 Registration and coffee in the exhibition area 09.00-09.15 Welcome and introduction Dr. P.I. Johansson and Dr. J Stensballe 09.15-10.15 Session 1: Critical bleeding – overview of concepts Physiology of massive bleeding (15 min) Damage Control Resuscitation (15 min) 10.15-11.45 Sess